Источники в правоохранительных органах рассказали “Ъ”, что «странности» в поведении учительницы стали заметны еще в прошлом году — «после того как телефонные мошенники похитили у нее несколько миллионов рублей». «Учительница вынуждена была продать квартиру, влезла в долги. По нашим данным, звонившие фигурантке лица требовали от нее поджечь школу, и тогда якобы тяжелая для учительницы ситуация исправится»,— сказали “Ъ” собеседники» [9]. Российские педагоги помимо классических схем мошенничества страдают еще и от украинских пранков (т.е. провокаций с целью подрыва доверия к российской власти, в ходе которых в школы поступают письма от якобы вышестоящих инстанций). «Российские учителя изготовили шапочки из фольги в рамках патриотической акции. Это был пранк Владислава Бохана. Акционист вновь разослал по школам центральной России требование от имени «Единой России» провести патриотическую акцию. На этот раз необходимо было изготовить из фольги «Шлем отечества» для демонстрации готовности к защите от облучения спутниками НАТО. На требование откликнулись 7 школ: МКОУ Бобровский образовательный центр «Лидер», Крикшанская СШ № 3, Колодезянская СОШ, Нововоронежская СОШ № 1, Архангельская СОШ, а также Байчуровская и Никольская СОШ. Две последних привлекли к изготовлению шапочек детей, а педагог одной из них потребовала диплом за участие в акции. Бохан пояснил, что продолжает исследование фашизации России в рамках выявления признаков «вечного фашизма» согласно трактату Умберто ЭКО. «Шапочки» проиллюстрировали веру населения России в теорию заговора, тогда как предыдущее аналогичное поручение учителям — проведение бессмысленной акции «Русский бег» (без уточнения, куда и зачем) — готовность совершать действие ради действия. Напомним, ранее Бохан в рамках сходных акций убедил российских учителей составлять списки для отправки школьников на перевоспитание в лагеря, молиться на иконы Бандеры и Тихановской, проводить патриотическую акцию под слоганом «Один народ, одна нация, один праVитель» в рамках программы «Единой России» «Труд освобождает» и т.д. Свои акции Бохан называет исследованием проявлений фашизма в современной России: безоговорочного подчинения начальству, действием ради действия и других его признаков»,— вот так эти действия трактуют запрещенные в России СМИ. В заключение хочется остановиться на методах профилактики дистанционных преступлений, которые, к сожалению, не показывают большой эффективности из-за гибкости злоумышленников. Например, самозапрет на кредиты, который теперь можно оформить на портале госуслуг, породил новую мошенническую схему, в ходе которой преступники убеждают жертву в неправильном заполнении соответствующей формы и предлагают снять самозапрет с понятными последствиями. В ноябре 2025 года был выпущен первый сборник методических материалов «Дистанционные преступления и их влияние на террористическую угрозу» [1], а за год до этого запущен проект Президентской академии РАНХиГС «Антимошенник» [2], которые содержат всю необходимую информацию о типах дистанционных преступлений и профилактических действиях в их отношении. Также стоит запомнить три простых правила: Если есть возможность, то не отвечайте на незнакомые номера. Не сообщайте незнакомым людям никакие личные данные и особенно коды из СМС. Если вам звонят от имени правоохранителей или силовых структур, то требуйте личной встречи — мошенники обеспечить ее не в состоянии. Безусловно, следует критически относиться к странным заданиям, поступающим от вышестоящих инстанций, и перепроверять их по надежным каналам. Из художественных произведений тему дистанционных преступлений наилучшим образом освещает южнокорейский фильм «Грязные миллионы». Список литературы 1. Силантьев Р. А., Филиппов Д. В., Василишина О. М. и Громова А. Н. Дистанционные преступления и их влияние на террористическую угрозу». Методические материалы. Нижний Новгород, 2025. 2. Антимошенник: проект Президентской академии РАНХиГС [Электронный ресурс]. URL: https://www.ranepa.ru/antimoshennichestvo/ (дата обращения: 29.12.2025). 3. Костина Л. Н., Гончар В. В. Необходимость применения комплексного подхода в противодействии телефонному мошенничеству // Вестник Московского университета МВД России. 2023. № 7. С. 289–295. 4. Садовникова Ж. В. Условия предупреждения деструктивных поступков подростков: моделирование ситуаций саморегуляции // Ценности и смыслы, 2024, № 2. С. 97–112. 5. Садовникова Ж. В. Роль школы в предупреждении деструктивных отклонений в развитии личности подростков // Ценности и смыслы, 2023, № 6. С. 102–119. 6. Тугай Л. А., Миронова А. А. Речевые приемы имитации официально-делового стиля в мошенническом дискурсе // Шкатовские чтения: материалы Международной научной конференции, Челябинск, 1 ноября 2024 года. Челябинск: Челябинский государственный университет, 2024. С. 136–140. 7. Тугай Л. А. Лексические маркеры манипулятивного воздействия при реализации стратегии уговаривания в ходе телефонного мошенничества // Язык и культура в современном мире: сб. материалов Всерос. науч.-практ. студ. конф. с междунар. участием, Челябинск, 27–29 апр. 2023 г. Челябинск: ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2023. С. 510–515. 8. Учительница вредная моя. [Электронный ресурс]. URL: https://www.kommersant.ru/doc/6479681 (дата обращения: 29.12.2025). 9. Учительница из Калуги спалила пять машин силовиков, действуя по указке мошенников. [Электронный ресурс]. URL: https://life.ru/p/1751694 (дата обращения: 29.12.2025).