Первый деструктологический

Специфика дистанционных преступлений в отношении сотрудников средних и высших учебных заведений Силантьев Роман Анатольевич (Доктор исторических наук, главный аналитик Центра духовно-нравственного воспитания и теологии, ФГБУ «Российская академия образования», заведующий лабораторией деструктологии, ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», г. Москва, Российская Федерация), Кравчук Вероника Владимировна (Кандидат философских наук, доцент, руководитель Центра духовно-нравственного воспитания и теологии, ФГБУ «Российская академия образования», г. Москва, Российская Федерация) С 2014 года граждане России стали особенно часто становиться жертвами дистанционных преступлений, которые в большинстве случаев ассоциируются с «телефонными мошенниками». Прогресс такой преступной деятельности был обусловлен массовым распространением смартфонов и установленных на них мессенджерах, появлением сервиса «Госуслуги» и приходом к власти на Украине антироссийских сил, которые фактически легализовали на своей территории деятельность таких преступников. В настоящее время почти все взрослые жители России и немалая часть несовершеннолетних сталкивались с мошенниками, которые разработали десятки схем. Их жертвы могут потерять как относительно небольшие деньги, купив, например, фальшивые билеты, так и лишиться всех накоплений вкупе с недвижимостью. Количество пострадавших на этой почве исчисляется миллионами, а ежегодные убытки достигли 300 миллиардов рублей. Каждый день в нашей стране заводится до полутора тысяч уголовных дел по дистанционному мошенничеству, география которых охватывает всю ее территорию. Жертвами дистанционных преступлений становятся члены почти всех социальных групп, включая даже такие малочисленные, как «высшие офицеры» и «депутаты Государственной думы». Особенно уязвимой к дистанционным преступлениям оказалась социальная группа школьных педагогов и работников высшей школы. В отношении них была разработана даже специальная мошенническая схема «Ректорат», в рамках которой предполагаемой жертве сначала поступает сообщение в Ваццап, Телеграмм или Мах якобы от начальника (директора или завуча школы, ректора, проректора или декана вуза) с сообщением о проверке ФСБ на предмет утечек личных данных сотрудников на Украину. Затем ей сообщают о скором звонке куратора из ФСБ и обычно присылают сгенерированную нейросетью бумагу — некое распоряжение вымышленного «Аппарата прикомандированных сотрудников ФСБ» о проверке в учебном заведении с перечислением санкций в случае отказа сотрудничать. Лженачальник также просит проявить сознательность, о звонке «куратора» никому не рассказывать и быть готовым к нему в любое время. Эта разновидность мошенников относится к их низшей категории и работает строго по скриптам, выбирая из списка варианты ответов в зависимости от реакции собеседника. В мошеннических колл-центрах их обычно называют воркерами (работягами») [6]. Обычно через час после окончания переписки начинаются звонки от «куратора». Раньше они звонили через Ваццап или Телеграмм, но после блокировки звонков в этих мессенджерах ультимативно требуют ставить Мах (нередко это требование прописано в распоряжении «Аппарата прикомандированных»). Также у мошенников сохраняется возможность звонить через подмененные посредством сим-боксов (специальная аппаратура, насыщенная российскими сим-картами. Она позволяет звонок с иностранного номера высвечивать как российский даже с привязкой к конкретному региону) номера мобильной связи [3]. В начале беседы «куратор», именуемый у мошенников клоузером («закрывающим сделку»), требует провести ее без присутствия третьих лиц и в некоторых случаях даже заставляет через видеозвонок доказать их отсутствие. Далее следует предупреждение о запрете разглашения разговора, причем в некоторых случаях предполагаемой жертве присылают сгенерированную подписку о неразглашении и требуют ее подписать и сфотографировать. Для повышения доверия в ход идут так же сгенерированные документы сотрудников спецслужб и даже т.н. «дипфейки», то есть сеансы видеосвязи с «офицерами ФСБ» (реже Следственного комитета России или МВД), в которых нейросеть в режиме реального времени рисует нужную форму «офицера» и нужный интерьер кабинетов. Клоузеров отличает хорошо поставленный голос, грамотная русская речь без акцента и знание российских реалий. На вопрос «чей Крым?» они научились отвечать правильно, однако вопрос о территориальной принадлежности Тайваня до сих пор ставит их в тупик. Если мошенники видят, что жертва им поверила и не пытается пранковать (в данном случае собирать контент с издевательствами над мошенниками, что популярно среди российских блогеров и просто неравнодушных граждан), то ее начинают запугивать уголовной ответственностью за государственную измену и финансирование украинского терроризма. В финале все сводится к требованию перевести все средства на «безопасный счет» (обычно это сопровождается настоятельным предложением оформить на себя еще максимально возможное количество кредитов) или же передать их в наличном виде вкупе с ценными вещами «помощнику следователя» — так мошенники обычно именуют дропперов (дропов) — российских участников их преступных схем [7]. В результате таких дистанционных преступлений десятки тысяч российских педагогов понесли серьезные материальные потери, а некоторые из них даже сами стали преступниками. Рассмотрим два самых громких эпизода. «Учительница, которую подозревают в поджоге пяти автомобилей Росгвардии в Калуге, во время бегства из города сбила пешехода и начала его колотить. Предварительно, она находилась под влиянием телефонных мошенников. Следствие считает, что 27-летняя женщина совершила поджог в ночь на 13 мая 2025 года. Она пробралась на закрытую автостоянку Росгвардии и спалила пять машин — четыре Lada Granta и ВАЗ-2114. Предварительно, автомобили полностью уничтожены огнем. После поджога злоумышленница села в иномарку и попыталась скрыться из города. По дороге она сбила мужчину, после чего, по словам очевидцев, вышла из машины и начала бить пострадавшего. Подозреваемая задержана, с ней работают сотрудники спецслужб. Мотивы действий злоумышленницы выясняются. Подозреваемая — школьная учительница английского языка и географии, находящаяся в декрете. Женщина воспитывает трехмесячного ребенка, утверждал канал» [9]. «Московский райсуд Чебоксар во вторник удовлетворил ходатайство СУ СКР по Чувашии об аресте 46-летней учительницы начальных классов школы № 10 Галины Смирновой, обвиняемой в теракте. По версии следствия, действуя по заданию кураторов с Украины, женщина выступила в поддержку этой страны, а затем подожгла свою же школу. Ранее мошенники убедили обвиняемую продать квартиру, перевести им деньги и совершить грабеж. По версии следствия, около 17 часов 28 января Галина Смирнова опубликовала в родительском чате видеобращение, в котором заявила о своей поддержке ВСУ. На фоне пустого класса и школьной доски она рассказала о своем «пути воина-самурая длительностью в четыре месяца», сообщив, что «отменила все свои кредиты в банках» и «заложила в ломбард золотые украшения» и что ее «за попытку украсть браслеты» задержала полиция, возбудив против нее уголовное дело за грабеж (ст. 161 УК РФ). Сообщила она и о том, что действует по заданию двух «кураторов», отметив, что ей после акции обещали решение всех ее проблем и даже «должность в Москве». После этого учительница облила, по версии следствия, «легковоспламеняющейся жидкостью» парты, стены, напольное покрытие двух классов десятой школы и подожгла. Убедившись, что пламя охватило помещение, покинула школу. Поваливший из классов дым заметил школьный охранник, который вызвал пожарных. Возгорание было ликвидировано, в результате никто не пострадал. На место происшествия выехала следственно-оперативная группа СУ СКР по Чувашии, к расследованию инцидента подключились сотрудники региональных УФСБ и МВД. Сообща они быстро вычислили и задержали подозреваемую.