Дмитрий Травин

Мне часто в той или иной форме задают вопрос, есть ли польза от социальных наук. Польза есть, причем очень большая. Известное выражение «история учит лишь тому, что ничему не учит» – это чушь. Проблема в том, готовы ли молодые люди ее освоить настолько хорошо, чтобы быть способными в нужный момент принести пользу. Или, точнее, смогут ли сформироваться российские элиты, достаточно грамотные в социальной сфере для того, чтобы осуществлять конструктивную политику, приносящую пользу стране, а не пожирающую ее в конфликтах. Я осознавал значение этой проблемы на собственном опыте в последние 40 лет. Дело в том, что советские элиты вошли в перестройку и последовавшие за ней реформы совершенно не готовыми. Они не имели никаких знаний за исключением тех, которые обрели узкие группы экономистов, осознавших интуитивно, что в нашей стране, возможно, придется осуществлять большие преобразования. Но даже эти группы не понимали, что такое большая политика, как выстраивать отношения с союзниками и противниками, как ведет себя общество в тех или иных ситуациях. Подчеркиваю, что проблема была вовсе не в том, о чем обычно думают: мол, кто-то верил в коммунизм, а кто-то в демократию; кто-то хотел шведского социализма, а кто-то дикого капитализма. Такого рода проблемы почти не сказались на пореформенных процессах. А вот каждодневная конкретика сказалась очень сильно. Даже самые умные люди постоянно делали глупости, поскольку не понимали, какой результат получится в долгосрочной перспективе. Эти люди уничтожали потенциальных союзников, а потом удивлялись, почему вокруг остались одни противники. Эти люди готовились работать с тем обществом, которого на самом деле не существовало (точнее, оно существовало лишь в их головах). Эти люди не знали, как связаны между собой экономика, политика, социология и т.д., потому что привыкли иметь дело с отдельными науками. Понять суть реальных проблем в какой-то мере можно, лишь накопив большой объем исторических знаний. Сотня-другая примеров, изученных детально, может многому научить. Но это – годы работы, причем не по стандартным учебникам. В том числе и не по западным учебникам, поскольку те, кто их сегодня пишут, уже не понимают состояние такого переходного общества, как Россия. Эти профессора часто УЖЕ плохо знают реальные проблемы прошлого своих стран, и ЕЩЕ недостаточно понимают проблемы тех переходных стран, для которых прошлое развитого мира – это их собственное настоящее. Иными словами, для того, чтобы быть готовыми к решению проблем нашего общества лет через 15 – 20, надо сегодня очень много работать над формированием своих социальных познаний. И, скорее всего, не на университетских лекциях, а в библиотеке. Полагаю, что даже при самом оптимистичном сценарии у нас в стране появится лишь очень узкий слой достаточно образованных гуманитариев. Вопрос в том, хватит ли его для формирования эффективно функционирующей элиты.