ДБ

ДБ или Дисбаланс Будущего Рейтинговое агентство RAEX представило рейтинги школ России по конкурентоспособности выпускников и по количеству учеников, поступивших в ведущие вузы страны. 🏆Лидером по конкурентоспособности выпускников стал челябинский Физико-математический лицей №31. На втором месте московский СУНЦ МГУ (специализированный учебно-научный центр). На третьем месте — находящийся в Долгопрудном Физтех-лицей имени П.Л. Капицы. 🏆Рейтинг по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, возглавила частная московская школа Центра педагогического мастерства. Второе место в рейтинге занял Лицей НИУ ВШЭ. На третьем месте расположилась Бауманская инженерная школа №1580. Всего в обновленный рейтинг по конкурентоспособности попал 51 регион России. Но Москва является абсолютным лидером по представленности школ в рейтингах (91), следом идут Санкт-Петербург (36) и Московская область (29). 13 учебных заведений из числа лучших располагаются в Томской области, по 11 школ — в Татарстане, Новосибирской и Самарской областях и по 10 — в Свердловской и Челябинской областях. Примечательно, что в пересчёте на численность населения региона наибольшее количество топовых школ отмечено не в столицах, а в (!) Томской области. Что можно сказать про результаты? Не идеальные, но мы, если честно, ожидали даже большего разрыва между Москвой и регионами. Да, разница бросается в глаза, но если пересчитать все с учетом численности населения, цифры кажутся чуть менее грустными. Томская область и вовсе выбилась в лидеры. Однако общая картина от этого не очень сильно меняется. Такие цифры — это не проблема исключительно образовательной сферы, а закономерный итог общей централизации России. Лучшие педагоги, методисты и ученые стремятся работать там, где есть профессиональное сообщество, доступ к ведущим вузам, а это в основном столица. Нельзя забывать и о том, что учиться в лицее, частной школе дорого — в регионах мало кто может себе такое позволить. А те, кто зарабатывает хорошо, и может платить, часто видят, что лучшая школа региона объективно слабее рядовой московской гимназии, и тоже стремятся в столицу. Из-за всего этого регионы теряют наиболее мотивированных учеников и активную прослойку родителей, что только усиливает отставание региональных образовательных систем. В общем, проблема есть, и она лежит не только в образовательной плоскости. Тем сложнее будет ее решить... Аналитику на самые острые темы и важные новости от каналов-партнеров читайте также на нашем канале в МАХ