Китайская угроза

Какие изменения происходят, если 22 начальные школы закрываются каждый день? Согласно Министерству образования Китая количество начальных школ по всей стране сократилось примерно на 8000 по сравнению с предыдущим годом, в среднем почти на 22 закрытия школ в день; количество детских садов сократилось на 21 400, в среднем почти на 59 закрытий в день. Количество начальных школ сокращается шесть лет подряд. Изменения в структуре населения приводят к корректировке логики распределения образовательных ресурсов. Обучение в небольших группах Доля классов с более чем 56 учениками снизилась до 0,58%; в среднем по стране соотношение учеников и учителей имеет пропорцию 16:1. Обучение в малочисленных классах может стать стратегической мерой построения высококачественной системы образования. Китай долгое время страдал от нехватки образовательных ресурсов на одного ученика, что делало обучение в больших классах необходимой, но нежелательной мерой и приводило к подходу «один размер подходит всем». Теперь основой образования становится принцип «дать каждому возможность засиять уникальным блеском». От доступного образования к доступному качественному образованию. Доля штатных учителей начальной школы с высшим образованием (бакалавр и выше) достигла 85%, увеличившись на 15 процентных пунктов за четыре года; доля штатных учителей дошкольных учреждений с дипломом младшего специалиста и выше достигла 96%. Данные свидетельствуют о том, что предложение учителей смещается от количественного пополнения к повышению качества. На фоне оптимизации соотношения учеников и учителей акцент в развитии учителей сместился с вопроса «где преподавать» на вопрос «кто может преподавать». 🇨🇳 Китайская угроза