Даша, которая пишет

Сейчас в магистратуре ВШЭ у меня происходит переосмысление прошлого опыта и кажется полезным зафиксировать это, тем более, что нам еще предстоит пройти этот путь со Львом Николаевичем. Итак, 2008 год. Я девочка из глухой провинции, которая закончила очень хорошую школу – языковую гимназию. Я еще не догадываюсь, что тот уровень преподавания, вовлечения от учителей, внеклассных занятий – все это скорее исключение, а не правило. У меня идеальный аттестат, медаль в кармане, стенка в детской, увешанная грамотами. Я сдала ЕГЭ по английскому на 97 баллов (сейчас хочется спросить – чтобы что?)). У меня мечты учиться в МГУ, в моем воображении я гуляю по сталинским высоткам, сижу за дубовым столом, а ночами торчу за исследованиями в огромной библиотеке (спасибо американским сериалам). Добавим сюда то, что я приезжая, у семьи нет возможности оплачивать мне жилье, я рассматриваю поступление только на дневное и только на бюджет. С первого раза я не поступаю (не хватает 1-2 баллов), со второго тоже. Попадаю на вечернее – но это что такое, я, захлебываясь слезами, даже думать о нем не хочу. Зато с легкостью прохожу чуть ли не первая в списке в другой хороший Московской вуз. А дальше начинается удивительное. Я теряю интерес к учебе. Не сразу, но постепенно, к третьему курсу я перестаю ходить на пары, потому что мне откровенно скучно. Я начинаю работать, пытаюсь совместить офис и учебу, к пятому курсу скатываюсь в тяжелую депрессию с истощением и весом 45 кг. Диплом за меня наполовину напишет подруга. Не буду говорить о том, что в моем вузе (окей, в нашем корпусе) не было дубовых столов и шикарных библиотек. Да даже приличной столовой. Не было каких-то активностей, челленджей или книжных клубов. Да, было несколько очень крутых преподавателей в основном по литературе и философии, но на этом все. Закончила вуз я с ощущением, что высшее образование это нелепая трата времени ради корочек, которые никому не нужны. И вот сейчас, 12 лет спустя обучаясь в Вышке, я вижу, что может быть по-другому. Что каждый, абсолютно каждый преподаватель может быть увлечен и гореть своим делом. И с грустью обнаруживаю зазор между мной и ребятами, которые эту же Вышку закончили – в эрудиции, начитанности и прочем. И понимаю, что я была семечком, которое посадили не в ту почву. А как было у вас? Учились для галочки или любили универ?