Катарсис

Потребность экономики в квалифицированных инженерно-технических кадрах в 2025 году оценивалась в 280-300 тыс. человек, а в перспективе 2030 года — до 3,8-4 млн человек. Решать эту задачу в условиях демографической недостаточности необходимо, сочетая количественное увеличение корпуса специалистов с их качественным совершенствованием. Этой теме была посвящена стратегическая сессия о развитии инженерного и технического образования, которую провел Михаил Мишустин. Ключевые отрасли, где особенно остро ощущается нехватка кадров по основным направлениям экономики нового типа — альтернативная энергетика, ОПК, робототехника и электроника. Подготовка профильных специалистов, подчеркнул глава правительства, — ключевое звено, необходимое, чтобы реализовать национальные проекты по технологическому лидерству и гарантировать выход на передовые позиции в научно-техническом прогрессе, гарантирующие самодостаточность российской экономики. Эта работа, как следует из обсуждения в ходе сессии, будет проводиться системно и комплексно на основе реальных потребностей, конкретных отраслей и регионов. Имеющийся во многих отраслях дисбаланс между запросами промышленности на рабочие специальности нового типа и возможностями системы профессиональной подготовки будут выравнивать, учитывая изменения на рынке труда. Для этого намечено использовать традиционный для правительства алгоритм долгосрочного планирования в виде прогноза кадровой потребности. Это новый инструмент, который позволит уже в следующем учебном году впервые детализировать квоты на целевое обучение на основе заявок организаций — по вузам, количеству мест для зачисления, специальностям и направлениям, в том числе научным. Не менее важно избавиться от известного разрыва между учебной теорией и практикой производства, когда инженерное образование не учитывает реальные запросы отраслей. Здесь будет использован другой ключевой инструмент — интенсивная практическая подготовка студентов на предприятиях, где им предстоит трудиться. В фокусе внимания правительства, как следует из выступления премьера, — сквозная подготовка специалистов, начиная со школьной скамьи, через многоплановую систему профессионального образования, включая флагманские проекты «Профессионалитет» и «Приоритет-2030». Такая система позволяет объединить потенциалы академической науки, института главных конструкторов, передовых инженерных школ в подготовке высококомпетенных специалистов, способных работать в единой технологической цепочке от проектирования до мелкосерийного производства. «Принципиальное значение в этой работе имеет экспертиза академического сообщества, опыт и мнение бизнеса, корпораций», — резюмировал Михаил Мишустин. @ctrs2018