Обыденная для преподавателя задача – выявлять подлоги в студенческих работах. Существует большое число маркеров, которые должны настораживать или явно указывают на использование нейросетей или простое копирование. Одним из наиболее ярких выступает, наверное, типографское тире ("—", ср. дефис "-" и тире "–"). Если студент утверждает, что работа с этим знаком выполнена им самостоятельно, спросите – как он его поставил. Однако иногда ситуации оказываются более тонкими. Так, некий преподаватель смог разоблачить подлог благодаря фоновым знаниям из области компьютерной грамотности. Было это в далёком 2019 и сдал ему студент научную статью, которая приемлемо прошла антиплагиат. Однако все ссылки на электронные ресурсы начинались на "http://". Преподавателя это смутило. Дополнительная проверка показала, что на большинстве из указанных студентом ресурсов смена протокола на "https://" произошла за 4–5 лет до этого. На прямой вопрос студент продолжил утверждать, что всё написал сам. Тогда преподаватель предложил провести "следственный эксперимент" – пусть студент ещё раз покажет, как он оформлял ссылки на Интернет-источники. Естественно, у последнего при копировании ссылка начиналась с "https://". (источник) #технологии #университет