Кадровый суверенитет школы Главный вызов для директора школы сегодня – не только образовательные результаты, но и люди. Как найти сильного учителя и удержать его в команде? 🤔 Этим вопросам была посвящена дискуссионная площадка, организованная Центром развития управленческого потенциала Корпоративного университета московского образования на базе Курчатовской школы Обсуждали: – развитие потенциала команды для устойчивости школы – наставничество как управленческий инструмент – формирование кадровой политики – методическую помощь учителю Резюмируя дискуссию, отвечаем на главный вопрос – чтобы найти и удержать сильного педагога, нужно выстроить систему из 5 шагов: 1️⃣ инвестировать в удержание текущей команды 🔅 2️⃣ создать прозрачную воронку найма 👋 3️⃣ внедрить системное наставничество 🧑🏫 4️⃣ стать партнером для зумеров 💤 5️⃣ построить непрерывную методическую экосистему 🌀 🧩 Такой подход заменяет кадровую «текучку» на здоровую среду, где учитель чувствует опору, а не выгорает от микроменеджмента и бессмысленных «галочек» 🚀 Сохраняйте эти 5 векторов и внедряйте их в свою кадровую политику! Готовимся к 1 сентября с сильными командами и надежным кадровым тылом 🍂 🏫 ❤️ Корпоративный университет в MAКС