Компромат СНГ

Дискуссии о «колониализме». Часть 2 А вот некий Марат Иманкулов – автор учебника по истории для 9 класса. Не путать с государственным деятелем Маратом Иманкуловым. Риторика аналогичная с Чтротегиным. Цитата: «Уничтожение в результате массовых репрессий лучших хозяйственно-партийных руководителей осуществлялось с целью отделения народа от элиты национальных кадров, сформировавшихся в республике за годы советской власти, в результате роста национального самосознания». Надо сказать, еще тогда, когда этот учебник, где Россия расписана суровым колонизатором, угнетателем свободолюбивого кыргызского народа и повествуется о борьбе за свободу жителей Кыргызстана, вокруг него разгорелся скандал. Итогом стало признание Кыргызстаном необходимости замены рукописи Иманкулова. Но, кажется, его не заменили – в современной программе Кыргызстана он тоже присутствует. Этот учебник нуждается в отдельном исследовании - ни одна формулировка не выдерживает критики. Пытаться разобрать его, чтобы отделить «колонизаторские замашки» России от таких же замашек Британии в Индии – даже не корректно. Потому что это означало бы фактически признать хоть в какой-то мере такой угол зрения. Гораздо более красноречиво говорят сухие факты. Туркестан, куда входила территория современного Кыргызстана, имела признаки не колонии, а дотационного «региона». Имперский бюджет не получал излишки, а терпел убытки: приходилось выстраивать инфраструктуру, обеспечивать социальные нужды населения. Поэтому, например, в период с 1867 по 1981 годы расходы от Туркестана превысили доходы почти втрое – 100 млн руб. против 32 млн. Но такие, такие, как Иманкулов и Чоротегин, использовали дискуссионную площадку Российско-исторического общества как повод, чтобы вновь обратиться к своим колонизаторским идеям. Единственный положительный след от их деятельности – что мы благодаря ним, вспомнили о существовании таких псевдонаучных учебников, на которые как нашей, так и российской стороне, скорее всего, стоит снова обратить пристальное внимание.