Colonelcassad

Причиной более развитого интеллекта молодых поколений может быть только компьютеризация и интернетизация жизни, оперирование продуктами высоких технологий: интернетом, гаджетами, программами. Всё остальное либо стало хуже — образование, общественная обстановка, общение, — либо вообще дебилизирует, как основная масса потребляемой ими информации. Первый момент — сетевая технология. Сегодня компьютер стал неотъемлемым компонентом орудий производства и спутником быта. Все компьютеры соединены сетями, люди связаны друг с другом куда теснее, чем раньше. Скорость связи возросла кратно. Интернет к тому же является площадкой для публикации любой информации с мгновенным доступом к ней. Сложно переоценить, насколько сказывается на социализации слияние обыденности и виртуальной реальности, которую даёт круглосуточный доступ к интернету. Второй момент — по-видимому, дело здесь также и в типе технологического взаимодействия. Раньше людям для оперирования орудиями производства и бытовыми вещами нужно было взаимодействовать руками в непосредственном смысле. То есть, грубо говоря, человек физически оперировал вещами, агрегатами, механизмами, воздействуя на них непосредственно мышечной силой. Затем, после начала электрификации, возникают органы управления и индикации: кнопки, рычаги, тумблеры, ручки, джойстики, селекторы, которые управляют сигналами электроприборов. Дало ли это толчок развитию интеллекта? Думаю, в первой половине XX века ответили бы однозначно. После начала компьютеризации происходит переход от аппаратно-механического интерфейса к цифровому. Компьютер постепенно меняет характер манипуляций, что, вероятно, потребовало усложнения абстракций мышления. Более того, в дальнейшем ИИ и нейросети повсеместно проникнут в быт и профессиональную деятельность людей, что вызовет не умственную деградацию, как на это надеются многие, а, наоборот, рост навыков формулирования мыслей и оттачивание понятий. До недавнего времени нейросети в форме языковых моделей были игрушкой, болталками. Сейчас последние версии дипсика, квена, кими (и западные аналоги) научились неплохо работать с текстом. Не погружаясь в технические, а также в идеологические детали (https://teletype.in/@prorivists/redin_ai), можно предложить самым активным образом использовать нейросети в самообразовании. О чём речь? Первым жанром для начинающих прорывцев является реферат. Реферат — это один из основных способов закрепления и углубления самообразования. Рефератированию подлежат прежде всего работы классиков марксизма-ленинизма и статьи В.А. Подгузова. Теперь в подготовке реферата можно использовать ботов. Только нерадивые студенты и недальновидные преподаватели думают, что боты сами напишут реферат. Суть в том, что реферат должен строго соответствовать марксистско-ленинской теории, диаматике, а генератор текста поможет лишь разворошить черновые мысли и подметить то, что, может быть, замылилось. Сценарии использования ботов разнообразны, худший — подготовка им опорного текста или план-конспекта. Но пробовать можно всё. В любом случае освоение самой технологии взаимодействия с нейросетями имеет неоспоримую пользу. Дерзайте! А. Редин https://t.me/prorivists/6717 - цинк Про зумеров хорошее наблюдение. Ну а про нейросети все на мой взгляд очевидно. Они неизбежны. Можно их игнорировать и впадать в луддизм, но они от этого не исчезнут. Этот инструмент с нами надолго. Вопрос лишь в том, как его применять. Кто-то вилкой кушает, а кто-то чистит туалет или тычет в глаз.