В американском Университете Мэриленда провели эксперимент, который дал неожиданные результаты. Как только в учебный курс внедрили искусственный интеллект с функцией помощника и репетитора, оценки и число выполненных тестов поползли вниз. Показатели ухудшились даже у тех студентов, которые ни разу не пользовались этим инструментом. Особенно сильно эксперимент повлиял на учащихся из необразованных слоев населения. У молодых людей, первыми в своих семьях получающих высшее образование, доступ к ИИ снизил итоговые оценки на 5,1 балла. Тогда как у детей образованных родителей — только на 2,23 балла. Предполагается, что доступ к ИИ-инструменту: ⚪️изменил отношение студентов к ИИ в целом; ⚪️существенно сократил общение с преподавателем; ⚪️вытеснил самостоятельную работу с учебными пособиями. Подробнее — в новом материале. #за_рубежом Forbes Education в VK