Площадка бюро ЧЕХАРДА не обнуляется, когда ребёнок подрастает. Одно и то же место по‑разному чувствуют те, кому три, семь или двенадцать. Малыши держатся ближе к земле: трогают фактуры, пробуют первые горки, тренируются стоять и идти по бортикам. Школьники собирают свои маршруты повыше — по сетям, мостам, башням. Подростки занимают точки обзора, сидят «на уровне», иногда подключаются к игре младших, иногда просто используют площадку как удобное место встречи. В итоге это не набор разрозненных зон «по возрастам», а общий "двор", в котором каждому есть чем заняться на своём этапе.