ИГРОВЫЕ ПЛОЩАДКИ ПЕРЕРОСЛИ ТАБЛИЧКУ "ДЕТСКАЯ"! Мы много ездим по миру и до сих пор видим во многих странах один и тот же сценарий: площадка как выделенная территория, резина, каталожный комплекс... Функционально? Да. Но игра как опыт, как часть городской жизни — почти отсутствует. Парадоксально, но именно здесь, в России, уже сформировался другой уровень запроса: площадка становится частью городской ткани, поводом остаться во дворе дольше, местом, вокруг которого строится сообщество. В статье для Московской архитектурной школы (МАРШ) мы разбираем, что это значит для профессии. Архитектор, который занимается детскими пространствами, больше не может быть «человеком про горки». Он неизбежно становится урбанистом: влияет на связи внутри квартала, на маршруты, на то, где люди встречаются и как чувствуют себя в районе. И нет, это не «захват компетенций», это наконец-то отказ от жёсткой границы между детской площадкой и всеми остальными досуговыми местами. Мы убеждены: пускать игру в «взрослую жизнь» — нормально и полезно. Площадки, о которых идет речь в тексте, работают ✖️не как набор "аттракционов" или "спортивных тренажеров" ✔️как уникальный мир детей, как инфраструктура для развития семьи, связей внутри нее и изменения целого района. В карточках мы с МАРШ собрали 6 ключевых трендов, которые, по нашему опыту, действительно будут определять проектирование игровых пространств в 2026 году. Если вам близка идея города, в котором игра не заперта в рамках жесткого участка двора, а разлита по всему ежедневному маршруту ребенка, — очень рекомендуем прочитать статью целиком и приходить к нам на курс "Проектирование детских игровых площадок" в МАРШ.