🔼 Куда же без судьбоносных государственных решений-то… Ведь без государства бабушки и дедушки с согласия родителей никак не могут узнать оценки своих внуков! Вообще сколько же возможностей все время для всякого судьбоносно-глобального, под что можно создавать комиссии и комитеты, проводить совещания и писать проекты нормативки. И каждая такая новость, на самом-то деле, прямо вопит во весь голос о том, насколько абсурдна сама идея государственного руления образованием во всеобщих масштабах и во всех деталях. Но почему-то почти никто не замечает этого столь очевидного. А все хором продолжают обсуждать, сколько минут должны быть перемены, и какие учебники надо запретить, а какие – обязательно всем навязать. И почему в школах всех должны обязательно учить тому, что нравится и близко вот лично им. И, конечно же, почему родители должны любить и уважать учителей принудительно-законодательно, и как их следует наказывать, если они почему-то этого не хотят делать, окаянные.