💌Сердце отдают детям Выбор профессии – дело непростое, хотя вопросом, кем ты хочешь стать, нас мучают с детства. *️⃣Я помню, что хотел быть и космонавтом (ну, об этом мало кто из мальчишек, родившихся в 60-х, не мечтал), и шофером, и милиционером, и даже воздушным гимнастом. Вот только педагогом, честно говоря, не хотел быть никогда… А зря. Потому что, по сути, им стал. Не учителем, конечно, в классическом понимании этой профессии, но преподавателем. В дипломе так и написано: «тренер-преподаватель». И сегодня считаю, что готовить педагогов – это очень важно и ответственно. Чем и занимаюсь. С детства помню присказку: стыда нет – иди в МЕД, ума нет – иди в ПЕД. Складно, но абсолютно несправедливо. Мы все прекрасно помним своих учителей. Конечно, все они были очень разными, но чему-то они нас научили и даже у некоторых получилось очень неплохо. ➡️Два дня подряд в Институте естествознания и спортивных технологий Московского городского педагогического университета проходили встречи с педагогами с большой буквы и большими профессионалами в своей сфере. Вчера студенты ИЕСТА встретились с директором одной из ведущих московских школ – «Школа в Некрасовке», депутатом Московской городской Думы Майей Булаевой. Я попросил Майю Валерьевну рассказать будущим педагогам, почему быть учителем московской школы не только престижно и почетно, но и выгодно. И почему ребятам, пришедшим учиться в педагогический университет (особенно Московский городской), весьма повезло с выбором профессии. Майя Валерьевна так и сделала – просто развеяла мифы о московских учителях 👇 1️⃣Миф первый. У учителей низкая зарплата Конечно, низкая. У тех, кто работает мало и плохо. В школе в Некрасовке такие не приживаются. Тут зарплата начинается от 150 тысяч рублей. А если ты еще ведешь кружки и секции – то и под 300 тысяч. 2️⃣Миф второй. У учителей огромная отчетность – некогда учить Не без этого. Вот только эта отчетность сводится к одному документу – электронному журналу, который можно заполнять когда угодно и где угодно. Хоть с телефона. 3️⃣Миф третий. Родители не дают учителям работать. Лезут во все вопросы Есть и такое. Вот только вышел один «закончик» (цитата Майи Валерьевны), о котором не все еще родители знают. Если уж очень сильно будут «мешать» и излишне лезть в образовательный (он же воспитательный) процесс, то ребенка могут и отчислить из школы. 4️⃣Миф четвертый. Очень сложно работать с подростками, особенно 7–8 классов Но вот это вовсе, конечно, и не миф. Половозрастных особенностей переходного возраста никто не отменит. А вот профессионализм учителя, работающего с таким контингентом (ужасное слово, ну его), ценится вдвойне. Ведь именно в этом возрасте больше всего нужен наставник, способный помочь ребенку раскрыть свой талант и не оставить его без внимания. *️⃣Блестящее выступление, благодарная аудитория, ошеломляющая перспектива и дружеская атмосфера сделали сегодняшнюю встречу событием, для многих, быть может, и судьбоносным. Большое спасибо Майе Валерьевне и ее команде! 💕 ➡️А сегодня перед нашими студентами выступил не менее яркий человек – директор школы № 1788 Александр Ездов. Помимо своего управленческого таланта, Александр Анатольевич еще и бегун, и пловец, и биатлонист, и триатлонист – ну, то есть все, что мне так знакомо и близко. Может быть, поэтому у него в школе все получается? А я отправился в Питер. Расскажу в следующем посте, зачем 😉 #МГПУ #ИЕСТМГПУ #будущиепедагоги #учитель #профессияучитель #педагогическоеобразование #московскаяшкола