#новости 📰 Для лучшего усвоения материала поворачивайтесь к ученикам спиной, а не лицом К такому выводу пришли исследователи лондонского Университета королевы Марии в рамках проекта, в котором также приняли участие Королевская балетная школа, школа Английского национального балета и Trinity Laban. Исследование, опубликованное в журнале PLOS One, показало: начинающие танцовщики осваивают хореографию эффективнее, когда видят движения преподавателя со спины. Если же педагог стоит к ученикам лицом, им приходится мысленно зеркально переворачивать его движения, различая правую и левую стороны. В результате эта дополнительная работа отвлекает от самого танца. В эксперименте участвовали 32 танцовщика с разным уровнем подготовки. Специалисты оценивали точность движений, пространственную ориентацию и чувство ритма. Во всех отношениях вид со спины оказался эффективнее — особенно для тех, у кого ещё было мало танцевального опыта. Проект объединил психологов, специалистов по двигательным навыкам, хореографов и педагогов. За хореографическую часть отвечал Эрико Монтес, бывший артист Королевского балета. Для эксперимента он создал специальную комбинацию, которую можно было исполнить на площади размером всего 1,5 × 1,5 метра. У исследования есть и практическое продолжение: команда разработала бесплатную цифровую платформу weMove, позволяющую сравнивать видеозаписи исполнения, анализировать движения и давать структурированную экспертную оценку. Зарегистрироваться и воспользоваться её могут все желающие. Кроме того, на YouTube выложен 15-минутный фильм, рассказывающий о реализации проекта. Доктор Мануэла Ангьойи из исследовательского института Уильяма Харви подчёркивает, что в перспективе разработанные методы могут пригодиться не только в балетных классах и онлайн-обучении, но и в спорте и физической реабилитации. Разумеется, речь не идёт о том, что преподавателю теперь следует навсегда отвернуться от учеников. Исследование касается прежде всего эффективности освоения новых последовательностей движений: возможно, на начальном этапе гораздо полезнее показать комбинацию с той же стороны, с которой её предстоит исполнять, а уже потом возвращаться к привычному обучению лицом к лицу.