да и нет

Когда мне было 16, я пошла поступать в МГУ на филфак. Перед этим я год готовилась, занималась с тремя преподавателями из МГУ, к которым ездила 4-5 раз в неделю на автобусе из Зеленограда на противоположный конец Москвы. В голове были выученные наизусть (!) цитаты из произведений русских писателей первой половины XIX века, чтобы на сочинении можно было взять тему из этого периода и шпарить цитаты (ничего, кроме ручки, в аудиторию проносить не давали). Все было схвачено. Где-то на 30-й минуте сочинения, тема которого мне была прекрасно знакома, я встала и вышла из здания. Я тогда толком не поняла, что это было. Взрослые сказали, что стресс, и все эти годы я тоже думала так. Хорошо помню, что ощущения провала не было. Было ощущение облегчения. На следующий год я поступила. Прошло много лет, прежде чем я поняла, что именно произошло. Это был не просто стресс. Я не выдержала риск оказаться той, кто пришла, попыталась — и не дотянула. Лучше выйти самой, до приговора, чем быть той, кому отказали. С тех пор я несколько раз ловила у себя этот же паттерн уже во взрослых ситуациях. Как-то отказалась от высокой должности. Долго считала, что предпринимательство — не для меня. С предпринимательством как-то разобрались, но периодически я все пытаюсь откуда-то соскочить и вот наконец начинаю что-то понимать. Что интересно — этот механизм маскируется лучше остальных. Он похож на взрослое решение: «Изменились приоритеты», «Мне это больше неинтересно». Конечно, бывали случаи, когда это действительно было так. Но бывало и вот это: страх попробовать и не преуспеть. И, судя по всему, внутри сидит тот же подросток, который боится получить двойку и поэтому валит с экзамена. Пытаюсь теперь с ним договариваться и объяснять, что провалиться на самом деле не так страшно, а понятие «успеха» вообще довольно сложная штука. Остаемся на сочинении, сдаем остальные экзамены и смотрим, к чему это нас приведет.