Вчера понял: пора что-то делать с домашними заданиями Разговор с директором “Прогресса”. Обсуждали проблему с домашними заданиями. Она говорит: “Дети рассказывают — сначала школа, потом музыкалка, потом спорт. Приезжаю домой — уже спать надо, а у меня ещё уроки”. Вот тут мы и поняли: пора что-то менять. Как выглядит день ребёнка сейчас: 8:00–15:00 — школа 16:00–18:00 — кружки, спорт, музыка 19:00–21:00 — домашка 21:00+ — сон (если повезёт) Родители говорят: “Перегрузка”. Но при этом ничего не хотят убирать. Английский? Нет, нужен. Шахматы? Нет, развивают мышление. Спорт? Обязательно. А домашка? Вот тут все дружно: да, с этим можно что-то сделать. И не секрет, что почти все родители при этом делают домашку с детьми. То есть это уже не про самостоятельность ребёнка. Это про семейную рутину. Личный опыт: Мои пока в подготовишке. Но у них уже: шахматы, джиу-джитсу, ниндзя ран. А ещё они хотят настольный теннис и скалолазание. График плотнее моего😎 Я смотрю на их расписание и понимаю: если сейчас добавить полноценную школу с классической домашкой — времени на жизнь просто не останется. Что мы решили: Будем работать над минимизацией домашних заданий в “Прогрессе”. Планируем оставить только: - Творческие задания - Подготовку к ОГЭ - Отработку конкретных пробелов ребёнка Всё остальное должно отрабатываться на уроках. Почему это правильно: Потому что мы не снижаем планку. Мы убираем механическую работу, которая не учит, а просто занимает время. Когда ребёнок в 21:00 садится делать уроки — это ведёт к истощению. Он не успевает восстановиться. Не отдыхает. Не играет. Не думает о своём. Что дальше: Мы строим школу, которая: - Слышит семьи - Адаптируется под реальность - Бережёт детей от перегрузки - Не боится менять подход, когда это нужно Дети-исследователи, которые любят учиться. Это наша ставка. Вопрос к вам: Как выглядит нагрузка у ваших детей сейчас? Сколько времени уходит на домашку? Успевают ли они жить, или только учиться? Интересно услышать ваш опыт. #СоздаюШколу