Восточный мост: как край учит китайский с детсада В Хабаровском крае школы, детские сады, колледжи и вузы выстраивают системное сотрудничество с китайскими партнёрами в сфере общего и профессионального образования. Это не только обмен технологиями и методиками, но и запуск регионального проекта «Модель полилингвального непрерывного образования», который реализуют в рамках Годов российско‑китайского сотрудничества в области образования, объявленных Владимиром Путиным на 2026–2027 годы. Накануне вице‑премьер Татьяна Голикова утвердила российскую часть плана основных мероприятий этих годов и подчеркнула: образовательные проекты с Китаем — один из ключевых инструментов передачи ценностей российско‑китайской дружбы между поколениями. По поручению губернатора Дмитрия Демешина полилингвальный проект уже идёт с начала учебного года. Его задачи — с раннего возраста развивать у детей интерес к китайскому и английскому, мотивировать подростков на выбор языковых профессий и дальнейшую работу в крае. Первую волну составили 20 организаций Хабаровска и Комсомольска‑на‑Амуре: восемь детсадов, восемь школ, педколледж имени Калараша, ТОГУ и Амурский гуманитарно‑педагогический университет. На их базе создают и обкатывают преемственные программы, методики и дидактику «от сада до вуза». Министр образования и науки края Алексей Мокрушин прямо формулирует логику: край — не только «ворота в АТР», но и реальное поле диалога культур, экономик и образовательных систем. В эпоху технологического суверенитета нужны кадры, которые мыслят глобально, говорят на языке партнёров и понимают культуру соседнего государства. Владение восточными языками, прежде всего китайским, из бонуса превратилось в необходимость для экономики, инвестиций и международного авторитета региона и страны. Практика не ограничивается аудиторией. Школьники выезжают на международные конкурсы и форумы: в прошлом году 20 ребят очно представили свои проекты на конкурсе научно‑технических инноваций в Фуюане, другие участвовали в экологическом симпозиуме Северо‑Восточной Азии в дистанционном формате. Педагоги проходят стажировки в Харбине по линии сотрудничества краевого института развития образования и Харбинского профтехуниверситета, а крупные китайские делегации приезжают в Хабаровск — в том числе на форум Российско‑китайского союза профобразования. 9–10 апреля в ТОГУ пройдут научно‑методическая конференция «Полилингвальная реальность в профессиональной подготовке педагогических кадров по китайскому языку» и профориентационный фестиваль «Восточный портал». Для края это шаг к тому, чтобы подготовка «китайских» кадров стала не разовой акцией, а устойчивой системой. Подписывайтесь на Корифея @korifeyhab