Депутаты Госдумы и очередное «творчество». Когда депутаты российского парламента хотят что-нибудь реформировать, так и хочется сказать: «Не трогайте ничего!». И вот новое, оттуда, готовы? Депутат Лантратова намерена выйти с инициативой пересмотреть систему домашних заданий в школах, так, чтобы снизить нагрузку с детей. Госпожа Лантратова, никогда не работавшая в школе, убеждена в том, что домашние задания должны быть более творческими, чтобы заинтересовать школьников. «Открывшиеся с появлением интернета возможности для списывания - это вызов для системы образования. В ближайшие годы нам предстоит понять, как на это реагировать. Одни только нейросети, которые могут сгенерировать что угодно, ставят множество вопросов», - уверяет Лантратова, добавляя, что необходима перестройка учебного процесса таким образом, чтобы основная нагрузка приходилась на занятия в школе, а домашние задания выполняли роль закрепления и не были бы столь обременительными. Они должны носить творческий характер, чтобы заинтересовать ученика. Давайте отправим Лантратову завучем в школу на годика два, чтобы она сама убедилась в том, что «творческий подход» это такая муть. В школе дети получают знания, которые требуют ежедневной систематизации и дисциплины, именно поэтому система школьного образования предполагает самостоятельное изучение материала, которое не только способствует развитию интеллекта, но и формирует у детей навыки систематического получения информации. «Творческий подход» он не работает в этом случае, уменьшение нагрузок — огромный миф, неоправданный никак, и, кстати, даже списывание готовых решений в какой-то мере полезно. Почему депутаты так хотят создать из школы «теплицы дебилов»? Вы не знаете? У соседей в Китае все как раз наоборот, там учебная нагрузка на школьников растет с каждым годом, и мудрые китайцы уверены в том, что подобное лишь закаляет детишек, поскольку «сильные растения в теплицах не растут». А у нас все наоборот...