Юлия Дубинина

Вчера похвалилась, какие сваяла методички, а это как на работе похвалиться пирогом, но пробовать не дать 🙄 Ловите одну, сейчас научу пользоваться 👇 Допустим, ребёнок обещал вернуться в 9, но время 10, а от него ни ответа ни привета. В 10:20 появляется, и уже хочется сказать что-то непечатное, но! Открываем методичку: 1. Что произошло? Не: «Почему ты творишь херню?», а правда выясняем и не подсказывайте: «Потому что тебе ПЛЕВАТЬ, что мать с ума сходит?!» 2. Кого это затронуло и как? Вы уже обзвонили больницы и ближайшую канаву, он нарвался на очередной скандал, отец лишился просмотра сериала, потому что нельзя смотреть сериал, пока мать волнуется. 3. Кто и что может сделать? И этот «кто» - не только ребёнок. Например, он предупреждает, а вы не кричите: «БЫСТРО ОМОЙ!», если он опаздывает даже на 5 минут. Потому что, когда так кричат, отпадает любое желание предупреждать. Да, идеально может, не получится, но будет лучше, чем обычно 💯 Если вместо скандала выяснить: «Что случилось?», косяков и скандалов будет меньше, а доверия больше. И именно «Что случилось?», а не «ЧТО ТЫ ТВОРИШЬ?!» Скачивайте и сохраняйте👌 Даже если не идёте на «Восстановительную медиацию». Эффект увидите после первого применения. Завтра мы встретимся на оргвебинаре ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО потока и в течение месяца будем учиться у Антона Коновалова: ✔️ Не доказывать, кто прав. ✔️ Понимать человека, не оправдывая поступок. ✔️ Не путать ответственность с наказанием. ✔️ Разбираться не в том, кто виноват, а ЧТО делать. P.S. Для выпускников ВШМ действуют специальные условия и скидки. Методичку качать тут 👇 А вы пишите, из-за чего чаще всего возникают скандалы?