В инклюзивной школе «Абсолют» создан наблюдательный совет для обсуждения стратегии развития и оценки результатов деятельности. В состав совета вошли эксперты в управлении образованием, педагогике, психологии и сопровождении детей из приемных семей: Кирилл Медведев, директор АНО ДПО «Образовательные технологии Яндекса» и Фонда выпускников «Новая школа», Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ, Алексей Голубицкий, директор «Школы будущего» в поселке Большое Исаково Калининградской области, Максим Аникеев, консультант сообщества приемных семей «Орион» , доцент Центра компетенций по развитию и обучению специалистов поддержки семьи и детства ИДПО работников социальной сферы ДТСЗН г. Москвы. Председателем избрали генерального директора фонда «Абсолют—Помощь» Дмитрия Фишбейна. Вместе с учредителем школы Александром Светаковым совет утвердил пять направлений работы на 2026–2027 учебный год. «Задача наблюдательного совета – помогать школе принимать обоснованные решения и оценивать их результаты. Для нас главный критерий – что меняется в жизни ребенка: становится ли он самостоятельным, получает ли необходимую поддержку, осваивает ли навыки для жизни за пределами школы», – считает Дмитрий Фишбейн. Совет утвердил пять направлений развития: 🟡Самостоятельность учеников: школьное самоуправление, профориентация с 7-го класса, основной и резервный профессиональные маршруты для каждого выпускника. 🟡Инклюзивная среда: совместные мероприятия с местным сообществом, сотрудничество с образовательными учреждениями Серпухова. 🟡Поддержка команды: психолого-педагогические консилиумы, психологическая помощь сотрудникам и профилактика выгорания. 🟡Подготовка к самостоятельной жизни: освоение социально-бытовых навыков учениками 7–10-х классов, обучающимися по адаптированным программам, и сопровождение выпускников вместе с партнерами. 🟡Взаимодействие с семьями: совместные детско-родительские проекты и регулярные встречи Родительского клуба. Развитие самостоятельности уже стало частью школьной жизни: дети избирают президента и парламент, предлагают и реализуют инициативы.