Вопиющее нарушение закона Главой Департамента образования и науки г. Москвы Общая картина Обсуждаем Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15.10.2026 № Пр-822 и документ, разосланный в московские школы, — инструкцию о формировании «электронных тетрадей проверочных работ учащихся». Суть претензий к приказу Противоречие закону и здравому смыслу. Смартфоны на уроках запрещены, но приказ прямо предписывает ученикам фотографировать и загружать работы со своих телефонов во время урока или в течение 5 минут после него. Если телефона нет — загружает учитель. Проверка на бумаге с последующей загрузкой не допускается. Нагрузка на учителей. Учитель вынужден тратить время урока на загрузку работ вместо преподавания. Диана: «Если за это будет делать учитель, то значит всё, он учить больше не будет». Отсутствие научного обоснования. Савватеев требует от Каклюгиной назвать исследования, на которых основана стратегия цифровизации образования, и указывает: исследования показывают, что дети, учившиеся с ИИ, на экзаменах показывают худшие результаты по сравнению с теми, кто учился без применения ИИ. Скрытые цели. Участники связывают приказ с влиянием «Альянса ИИ» и задачей создания суверенного искусственного интеллекта: школы — бесплатный административный ресурс для сбора данных. Диана: «Школы у нас самый лучший административный ресурс… как типа в рабстве». Лишение субъектности учителя. Приказ превращает учителя в «биологическую добавку к искусственному интеллекту», по аналогии с таксистами Яндекс.Такси. Происходит покушение на ведущую роль учителя, уничтожается живое взаимодействие между учителем и учеником. «Это лишение субъектности учителя… окончательная потеря уважения к учителю, он предстаёт в глазах ученика уже просто надсмотрщиком и каким-то придатком к нейросети». Проблемы оценивания. Диана провела эксперимент: ИИ проверил работы по физике и поставил почти всем «двойки», не учитывая прогресс и педагогический контекст. Критерии оценивания ИИ нигде не озвучены. Предложенные действия Саботаж приказа всеми доступными методами: «итальянская забастовка», игнорирование, отказ школ от участия в эксперименте. Родителям — писать заявления в прокуратуру на действия ДОНМ; прекратить давать детям смартфоны в школу, объединиться с администрациями школ в борьбе против этого вредного приказа. Управляющим советам школ — проголосовать против подчинения Приказу и направить все силы на противодействие приказу. Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене